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【家长说】原来语文也可以这么“好玩”!

2019-12-04

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11月28日,感恩节,一个饱含爱与温暖的节日。在下载app送自助体验金之路上,老虎机不限id体验金德感谢各位家长的一路相伴、鼎力支持。

在今天这个特殊的日子里,让我们通过二年级三班彩虹鱼教室家委会寄来的一封感谢信,聆听周睿航妈妈眼中美好的下载app送自助体验金是什么样子,了解老虎机不限id体验金德绽放生命的通慧下载app送自助体验金课堂以及大语文课程有哪些不一样!

让学生感受到学习语文可以“很好玩儿”

在课堂上,我们看到语文教学不仅仅停留在字词理解、课文掌握、提问回答、朗读背诵等传统的语文教学内容和形式,而是积极创新,让孩子们编一编、演一演,把对课文的理解延伸、生发,变成童话剧分角色表演出来,还进行了故事续编和互提建议。在这样的语文活动的准备和展示过程中,孩子们是开心的,孩子们可以感受到,原来语文可以“很好玩儿”,在此基础上,孩子们学习语文的兴趣更加浓厚。


在阅读中识字、感悟,从阅读慢慢走向写作

从课堂上孩子们的精彩展示,我们又一次体会到老师引领孩子们爱上阅读的良苦用心。一年级时,我们班级已通过交换图书、填写《阅读存折》等形式,让给孩子们大量阅读绘本,开始喜欢阅读。二年级,老师又推荐了许多桥梁书冉给孩子根据自身情况进行阅读,润物无声地识字、理解词语,为课堂上的语文教学减轻了字词理解的教学任务,为课文学习奠定了基础,帮助孩子们用心感受语言文字的妙处。

在此基础上,老师进行了大胆创新和尝试,让孩子们在大量阅读后顺畅表达,用“微演讲”等形式为孩子们搭建表达、展示的舞台。顺畅表达后,老师引导孩子们“我手写我心”,用文字抒写所思所想,写作能力就这样潜移默化培养起来。


教师主导、学生主动,建设高效语文课堂

我们欣喜地看到,课堂闪动着孩子们独立思考的光芒,这透射了老师的理念:老师在积极推行“教师主导、学生主动”,建设高效课堂。学习完课文后,老师让孩子们自己选择主题,确定内容、分配角色、安排演练,这一切都是孩子们小组分工合作、独立完成。在这个过程中,老师是智慧的引导者,适时进行点拨和引导。孩子们台上的展示和表演,不一定完美,但那是孩子们智慧火花和创造力的展现。这样的课堂,才是高效的课堂,才会让孩子们收获、感悟更多。


让每一个孩子都绽放

我们能时时感受到老师尊重孩子的个体差异,尊重孩子的独一无二,创造机会让孩子们在自身基础上都有不同的进步和感悟。在语文课堂,小组展示时,我们看到每个孩子都有自己的人物和职责,他们积极地挑战和突破自我,展现着最好的的自己。一次次地绽放,相信孩子们的自信心会越来越强,他们会越来越感受到学习的快乐,并更加快乐地学习。

引领书香家庭的建设和培养

老师不仅对自己的下载app送自助体验金教学工作兢兢业业,而且很关注孩子们的家庭下载app送自助体验金,很注重班级学生书香家庭的建设和培养,多次给家长提出可操作性建议,比如重视亲子共读、给孩子作榜样、固定家庭阅读时间、让阅读成为习惯等等,并请家长做经验分享。

我们想说,老师在阅读写作方面的探索,在语文教学方面的思考,让孩子们受益,也让我们收获多多。彩虹鱼教室的小鱼儿是幸福的,我们愿意积极支持老师的工作,形成强有力的家校合力,助推孩子们的健康快乐成长。